《信報》《教育評論》 (09/04/24)

小三角與大三角

程介明

          大學教育資助委員會正在展開高等教育的另一次檢討。上一次是二零零二年的Sutherland報告。香港學者協會因此在上周末主辦了一個研討會。這裡把我表達了的觀點與讀者分享。

          幾乎每一個國家都忙於發展與改革高等教育。這裡面,有一些趨勢是非常共通的。

          第一,幾乎所有國家都在重組高等教育。這裡面又有了兩個明顯的方面:一個是擴展高等教育的規模;另一個是“打造少數幾所國際級大學”。

          第二,幾乎所有國家都在重新研究高等教育的非政府投入。這裡面也有兩個方面:一是重新為私立大學定位;二是塑造高等教育的捐贈文化。

          第三,到處都在創新認識大學生的學習。一方面是許許多多的大學都在改革她們的課程;另一方面幾乎所有的大學都在拓寬學生的學習經歷。

          第四,國際化的風氣吹遍幾乎所有的高教體系和院校。跨境學生的增加和競爭、WTO所引起的離岸辦學、大學排名所引起的騷動,把許多政府和院校的神經都撥動了。   

          在這種形勢下,香港的高等教育如何自處?

          香港的高等教育,坐擁幾所排名頗高的大學,總的來說在世界上算是相當強的高教體系;校內國際化的程度,足以引起許多亞洲大學的嫉妒;三三四的教育改革,也調動了香港院校的課程改革,氣勢不錯;香港的高教捐贈,也算是開了一個不錯的頭。唯獨香港的高等教育,絲毫沒有拓展的跡象;而高教體系中的私營部門,微不足道。

          有人說,香港有八所公營院校,加上私立的樹仁與公開大學,“太多了!”理由是收不到好學生,雖則我們的大學入學率只有百分之十八,院校受到的已經是精英。

          十所高等院校多不多?翻開材料,各大城市的大學數目:倫敦,超過三十所;波士頓,超過三十所;紐約,超過五十所(超過八十個校址);東京,超過六十所;北京,超過七十所;上海,超過五十所;台北,超過二十所。

          這裡面,倫敦和紐約都是金融中心。上海也在努力塑造自己成為金融中心。他們是金融中心,但也同時是教育中心、文化中心、醫學中心、宗教中心。金融中心,本來就不可能是光禿禿的金融中心。就像一棵茂盛的樹,不能只有樹幹一樣。金融中心,首先是一個國際大都市。而國際大都市,一定在文化、藝術、醫療、教育、宗教等方面都是一個中心,也就是她們的在文化、藝術、醫療、教育、宗教方面的發展,已經遠遠超過了這些城市的本身需要;人們會期望這些大都市的這些方面,能夠為更大範圍的社會服務。

          一個大都市的大學,一定不是單單為本市服務:不會只收本地的學生,畢業生也不會只在本市就業。每一個這樣的城市,本身是絕對不需要這麼多的大學的。就像大都市的醫院、博物館、大劇院一樣,一定不會純粹為本市服務。

          大學少一點,只為本市服務,“肥水不流別人田”,豈非更好?事實剛好相反。一個城市,裡面的人口,學生能力參差很大,就像一個能力的三角形。香港的十所院校,加上其他的中學後學習機構,就要包下全香港高低學術能力的所有就讀學生。也就是說,學術能力最高的與學術能力最低的學生,都擠在香港的院校當中。

   況且,我們的畢業生,大多數留在香港工作。這造成了起碼三種可能。

   第一種可能性,不管我們的院校能夠誕生多強的畢業生,他們都要擠在香港這個小地方,在上、中、下各類的機構中工作,即使是他們的能力能夠勝任更強的職位。

   第二種可能性,由於生源本身素質參差,即使有強勢的院校,也只能養成素質參差的畢業生;因此即使有強勢的機構,也不能盡量吸收本地的畢業生。香港的國際級強勢工作機構,不成比例地數目很多。但是這些機構還是要往外地招收人材。而本地的畢業生,反而不一定能夠得到最強的機構的賞識。這大概是目前香港的情況。

   第三種可能性,由於畢業生的能力參差,許多強勢的國際性機構乾脆就不再在駐在香港,因為整個的人才生態不利於機構業務的發展。惡性循環,香港的國際都是的性質就會漸漸減弱。這很可能是香港的未來。

          然而,香港的院校,卻是在亞洲、在中國的尖端。假如香港這些院校是在紐約或者是波士頓,我們這些院校就會收到全國、全世界最強的學生。我們這些院校,就會比現在強得多。而他們的畢業生,也會散布全國、全世界,為全國、全世界提供最好的人材。

          這才叫教育樞紐(Education Hub)!

          想紐約、波士頓這些學校,他們面向的,是一個大三角。是全世界各層能力的學生的大三角。因此,最強的院校,他們招生,就可以囊括全國以至全世界最強的學生。他們的畢業生,也可以給全國以至全世界提供最強的人材。

          香港的院校,要是第一步能夠面對全國招生,由於他們的強勢,就會吸收全國最精英的學生。這不應該看成是“搶學生”,而是香港的高等教育為中國作出更大的貢獻。香港這樣的大都市,能力外溢是必然現象,就像倫敦、紐約,就像北京、上海。

          於是有回到本欄以前提過的中國高等教育三個中心(或曰樞紐)。一個是以北京、天津、大連為核心的“黃渤樞紐”;另一個是以上海、南京、杭州為核心的“長江流域樞紐”;其實應該加上香港為核心、帶動著廣州的“珠三角樞紐”。每個樞紐都有一個簇群的強勢大學,互相加強,然後向全國輻射。香港這個樞紐,更是負擔著連接中外、向東南亞以至全世界輻射的角色。

圖:光禿禿的樹幹,不算樹